Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Безграмотные задания программы PISA. Ошибки в задании «Курение табака».

Anti-PISA

Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks 

Безграмотные задания программы PISA

Ошибки в задании "Курение табака"

Группа заданий "Курение табака"

   Табак курят в виде сигарет, сигар и курительных трубок. Исследования показывают, что заболевания, связанные с курением табака, каждый день убивают около 13500 людей во всем мире. По прогнозам, к 2020 году заболевания, связанные с курением табака, будут причиной 12% всех смертей в мире. Табачный дым содержит много вредных веществ. Наиболее разрушительные вещества – смола, никотин и угарный газ.

Вопрос 1

   Табачный дым вдыхают в легкие. Смола от дыма оседает в легких, и это нарушает их нормальную деятельность.  Что из перечисленного является функцией легких?
A                 Доставлять насыщенную кислородом кровь ко всем частям вашего тела.
B                 Насыщать вашу кровь кислородом, которым вы дышите.
C                 Очищать вашу кровь, уменьшая до нуля количество углекислого газа.
D                 Превращать молекулы углекислого газа в молекулы кислорода.

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Ответ принимается полностью – 1 балл.
Процент российских учащихся, набравших данный балл 65,9
Код 1: B. Насыщать вашу кровь кислородом, которым вы дышите.
Ответ не принимается
Код 0: Другие ответы.
Код 9: Ответ отсутствует.
Тип вопроса: c выбором ответа
Компетенция: научное объяснение явлений
Содержание: системы живой природы
Область применения: здоровье
Контекст: личностный

Анализ вопроса  № 1 (А.В. Краснянский)

    Функциями легких является как насыщение крови кислородом, так и очищение крови от углекислого газа. В одной из альтернатив составители задачи одну из двух основных функций легких довели до абсурда: "Очищать кровь, уменьшая до нуля количество углекислого газа". Этот вопрос является логически некорректным, так как его предпосылкой является неполное знание: функцией легких является только насыщение крови кислородом.

Вопрос 2

   Курение табака увеличивает риск заболевания раком легких и некоторыми другими болезнями. Увеличивается ли риск заболевания следующими болезнями при курении табака?
Обведите «Да» или «Нет» в каждой строке.
Увеличивается ли риск заболевания следующими болезнями при курении? Да или Нет?
Бронхит                                                                   Да / Нет
ВИЧ-инфекция или СПИД                                  Да / Нет
Ветряная оспа                                                        Да / Нет

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Ответ принимается полностью – 1 балл.
Процент российских учащихся, набравших данный балл 93,4
Код 1: Три верных ответа: Да, Нет, Нет в указанном порядке.
Ответ не принимается
Код 0: Другие ответы.
Код 9: Ответ отсутствует.
Тип вопроса: комплексный с выбором ответа
Компетенция: научное объяснение явлений
Содержание: системы живой природы
Область применения: здоровье
Контекст: личностный

Анализ вопроса № 2  (А.В. Краснянский)

    По-видимому, авторы вопроса № 2 не имеют представление о том, что является научным объяснением явлений.  По их мнению: "Если  ученик знает, что из-за курения табака он не заболеет СПИДом или ветряной оспой, то он компетентен в научном объяснении явлений".

Вопрос 3

    Некоторые люди используют никотиновый пластырь, чтобы помочь себе бросить курить. Пластырь прикрепляется на кожу и выделяет никотин в кровь. Это помогает ослабить желание курить и избавляет от симптомов, связанных с прекращением курения.  Чтобы исследовать эффективность никотинового пластыря, была случайным образом сформирована группа из 100 курильщиков, которые хотят бросить курить. Эта группа исследовалась в течение шести месяцев. Эффективность никотинового пластыря определялась числом людей из группы,  которые в конце исследования не начали снова курить.
Какой из следующих планов эксперимента является наилучшим?
A                           Все люди в группе носят пластыри.
B                           Все носят пластыри, кроме одного человека, который пытается бросить курить, не используя пластырь.
C                           Люди сами выбирают, будут ли они пользоваться пластырем, чтобы бросить курить.
D                           Случайно выбранная половина людей использует пластыри, а другая половина не использует их.

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Ответ принимается полностью – 1 балл.
Процент российских учащихся, набравших данный балл 38,2
Код 1: D. Случайно выбранная половина людей использует пластыри, а другая половина не использует их.
Ответ не принимается
Код 0: Другие ответы.
Код 9: Ответ отсутствует.
Тип вопроса: с выбором ответа
Компетенция: распознавание и постановка научных вопросов
Содержание: естественнонаучные объяснения
Область применения: здоровье
Контекст: личностный/социальный

Анализ вопроса № 3 (А.В. Краснянский)

   Вопрос "Какой из следующих планов эксперимента является наилучшим?" поставлен неправильно. Правильно: "Какой из следующих планов эксперимента следует принять, чтобы получить достоверную информацию об эффективности никотинового пластыря?"

Вопрос 4

Существуют различные способы воздействия на людей, чтобы они прекратили курить. Основаны ли следующие способы решения проблемы на применении достижений в области техники и технологии?
Обведите «Да» или «Нет» в каждой строке.
Основаны ли следующие методы борьбы с курением на достижениях в области техники и технологии? Да или Нет?
Увеличение стоимости сигарет.                                                                                  Да / Нет
Производство никотиновых пластырей для оказания  помощи

людям,  желающим избавиться от никотиновой зависимости.                            Да / Нет
Запрет на курение в общественных местах.                                                             Да / Нет

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Ответ принимается полностью – 1 балл.
Процент российских учащихся, набравших данный балл 66,1
Код 1: Три верных ответов: Нет, Да, Нет в указанном порядке.
Ответ не принимается
Код 0: Другие ответы.
Код 9: Ответ отсутствует.
Тип вопроса: комплексный с выбором ответа
Компетенция: распознавание и постановка научных вопросов
Содержание: технологические системы
Область применения: здоровье
Контекст: социальный

Анализ вопроса № 4 (А.В. Краснянский)

    Неизвестно, почему деятели программы PISA решили, что пятнадцатилетним школьникам необходимо уметь   распознавать научные вопросы и более  того — уметь ставить научные вопросы.  Ученики  не в состоянии отличать научные вопросы от наукообразных. От всех прочих вопросов  научные или наукобразные вопросы ученики могут отличать только по наличию терминов — слов, обозначающих научные понятия. В данном случае правильный ответ выбирается исходя из термина "никотиновый пластырь". 

Здравый смысл указывает на то, что   ставить научные вопросы и проблемы и находить на них ответы должны коллективы ученых — научно-исследовательские организации.

Вопрос 5

Насколько вам интересно следующее? Отметьте только одну клетку в каждой строке.

                                                                      Очень интересно          Интересно         Мало интересно            Не интересно
a) Узнать, как смола, содержащаяся в
табаке, уменьшает эффективность
работы легких.                                                          1                                 2                               3                                    4
b) Понять, почему никотин вызывает
привыкание.                                                              1                                 2                               3                                    4
c) Узнать, как организм
восстанавливается после
прекращения курения.                                             1                                 2                               3                                    4
Тип вопроса: на оценку отношений
Отношение: интерес к науке

 Статья не закончена!